둘째, "노래와 위안 학습 계획은 * 경우 학습" 콴 "의 경우는 말할 것이다 루오 학교 , 동안 어두운 웽 가장 경멸 이후 양명을 또한 매우 카메 야마 문자 기본이 결제를 이행 우 왕 ......의를. 대부분이 나는 편지 기본 설정을 참조하십시오. 호출, 꽤 신진이하여 경멸 녕를 시작, 동쪽 도보로는 일반적으로 알려진 녕 과학,의 순서로 아무것도으로, 또한 주 커버에 의한 것으로 믿어 드라이브 문 "녕 과학.에 수행이 한 종류가 DR을 ", 즉 전체의 "및 기본 문자"포괄적 두 가지 측면에 대한 초이에서 산책하는 것이 "을 모두이야 확실히 "이미 쳉 문이 한 종류." 사실, 시간 엄수 마음과는 본질적으로 쳉 교리와 연결.
셋째, "모두의 아이 법사 다시 케이스를 학습"는 그는 말했다 : "유 아이 법사는 책을 읽고, 그것을 모두 ...... 그리고 아이 법사 왕 목적에 편지로 차에서 본 반 이하 징, 동안 본 것 같다 산 리쿠 하늘의 다우 통에 더 진짜 안티. "이 항목은 추가 향하여 빛의 숲 관계 육구연합니다.
잘 알려진에 대한 학교의 정확한하지만, 등등시에, 장 광진구케이블 성동구티비요금(군자동 자양동 능동 하왕십리 도선동 행당동 상왕십리 중곡동 용답동) 린과 함께 더 도제 관계가 없습니다. 보기의 사상 점은이 유사성이없는 것은 아니다. 에 쳉 ' 태도, 또한 감정 다를 않습니다. 예 : "인용,"그는 말했다 : "두 슈 쳉 후보고 이동하지만, 및 포인트'나중에 의미한다. 명나라의 의도가 저장된, 생략 의도."( 세트" 볼륨 단락은 윤 기록했다. 생각을 보여줍니다 루 정호 가까이 "명나라 통 슈 .. 진 푸 명나라 쉼터 같은 위안 어두운 등이, 깊은 억제하지만,"그리고 연의 노래 기록 된 볼륨 "인용문"고 말했다. 송나라는 중곡4동 자양1동 구의3동 자양2동 쳉 때문에, 정이 바이 연구의 양시 , 연의에서 루오 , 리 동 과 주희 사천 성,시에 의해 연구의 정호 왕 핑 , 장을 , 린 두 가지 주요 지류로 분할된다 확산. 이 성명에서, 거기 주희 담론 테스트하지만, 학자들은 중 하나 이상의 추론 또는 있다고 생각합니다. 사실, 중간에 또한 학술 사상의 씨앤앰 씨엔엠 딜라이브 발전에 어떤 피할 수없는 요소가 포함되어 있습니다. 따라서 부서에 대한 "코끼리 학습 계획"주문 카탈로그에서 콴이 결론을했다 :
쳉 문 나중에 프랭크 초이, 왕 법사로서 장 린 파라다이스에서 아이 법사 , 가장 높은, 그리고 코끼리와 질량의 절정은 가장 널리 사용되었다.
때이 결론은 신뢰할 수있다.
학술 분쟁편집
성동구케이블티비 주홍 사이의 인수
마음과 논쟁에서 자신의 특성의 형성과 주희. 주홍 사이의 논쟁은 또한 마음 설립 과학 이론 베이시스 포인트 쇼, 차이와 불일치와 생각과 주희를 보여줍니다. 백조의 호수가에 대해 이야기한다 잘 알려진에서 여기, 문제를 설명합니다.
백조의 호수는 될 것입니다
부터 주홍 사이의 인수 백조의 성수동1가 금호동2가 행당2동 성수2가3동 호수의 뜻 때문에 백조의 호수의는, 오픈으로 두 부문을 떠날 것입니다. 그러나, 백조의 호수의 회의에서 논쟁의 초점은 방법 론적 문제를 배워야 만 보인다 이른바 '명예의 미덕 "또는"지식 ", 그들의 차이의 본질적인 내용을 포함하는 표시되지 않습니다. 그래서 도 사례 검토 "노래와 위안이 계획 녕 과학 학습"에이 말했다 :
내가하지만, 이유가 아닌 작은 전리품. 카디프 군웅 본체를 알 수 있었고, c&m 씨엔앰 씨앤엠 cnm 경우에 대해 미덕을 존중 "거의 자신의 첫 번째 큰 스탠드, 그리고 모레하기 위해 대통령의 연구는, 단지 외부에 전원 코드를 발생, 수동 또한 물. " 한편 자양 학교는, "나는 자연스럽게 거룩한. 카디프 군웅 신뢰에 들어갔다, 그러나 탄의 생각에 종사하면서 분단의 마음도 있습니다이며, 사물의 가난한 홍익동 응봉동 금호동4가 성수동2가 성수1가2동 금호4가동 자양1동 리처드의 조사."다오 원 총리 슈에 기반라는 배치 주홍 루는 여러 가지로, 포털에 저속한 과학 미친 선, 성동케이블 주홍 루, 각 학교의 두 가지이다 비방 그래서 모두 두 가지보기는 ...... 직경에 실시한다. 자율성의 생명의 씨 시험이 씨 미덕에 대하여, 왜 수완 이전 학교에서 전력을 추가하지, 자양 도로 왜 재귀 덕에 최선을 다하고되지 않고,
